impact A&C – l’une des académies ayant formé le plus grand nombre d’enfants au monde
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Pourquoi le programme IT-Intern est-il adapté aux enfants de 5 à 7 ans?
Il assemble des constructions et programme des robots
Construire, bouger, combiner - développe la motricité, l’attention et la persévérance.
Il bénéficie d’un accompagnement constant de l’enseignant
Il reçoit de l’aide lorsque nécessaire et apprend progressivement à travailler de manière autonome.
Il travaille en équipe avec d’autres enfants
Il apprend à expliquer ses idées, à collaborer et à communiquer.
Votre enfant crée des jeux et des programmes avec Scratch, Minecraft et TinkerCAD 3D
Il imagine des personnages et des histoires tout en apprenant les bases de la logique.
Programme d'études
1re année
Scratch Jr est un outil qui permet d'initier les enfants aux bases de la programmation, ainsi qu'à la pensée créative et au raisonnement systématique, même s'ils ne savent pas encore lire.
Créer des jeux personnalisés sur Scratch Junior
Appliquer les lois des mathématiques et de la physique dans les jeux
Apprendre l'animation
Création de personnages
Bonus : Notions de programmation (variables, boucles, séquences logiques)
Créer des jeux personnalisés sur Scratch Junior
Appliquer les lois des mathématiques et de la physique dans les jeux
Apprendre l'animation
Création de personnages
Bonus : Notions de programmation (variables, boucles, séquences logiques)
Dans ce module, les élèves découvriront de manière ludique le fonctionnement interne des gadgets et des ordinateurs. Ils apprendront à distinguer les composants de base d'un ordinateur et à comprendre leurs fonctions.
À l'issue de ce module, les élèves seront capables de :
À l'issue de ce module, les élèves seront capables de :
- Comprendre le système de fichiers d'un PC
- Identifier la relation entre le matériel et les logiciels
- Taper au clavier
Votre enfant apprendra à laisser libre cours à son imagination et, à l'aide de l'outil en ligne Tinkercad, à créer un modèle 3D de son propre univers peuplé d'habitants uniques.
Compétences techniques : capacité à utiliser la plateforme Tinkercad et à créer un modèle 3D pour n'importe quel objet.
Compétences non techniques : développement de l'imagination, pensée spatiale sans limites, libération du potentiel créatif, renforcement de la confiance en soi et capacité à passer de l'idée au résultat.
Compétences techniques : capacité à utiliser la plateforme Tinkercad et à créer un modèle 3D pour n'importe quel objet.
Compétences non techniques : développement de l'imagination, pensée spatiale sans limites, libération du potentiel créatif, renforcement de la confiance en soi et capacité à passer de l'idée au résultat.
2e année
Dans ce module, les élèves acquièrent les bases de la robotique. Les enfants apprennent à piloter et à programmer des robots, ainsi qu'à comprendre leur conception et leur fonctionnement. Les élèves interagissent avec Dash & Dot, de véritables robots qui enseignent la programmation aux enfants de manière ludique.
Programmation de robots Comprendre le fonctionnement des robots Apprendre les concepts de base de la programmation (boucles, itérations, conditions, etc.)
En prime : le travail d'équipe
Programmation de robots Comprendre le fonctionnement des robots Apprendre les concepts de base de la programmation (boucles, itérations, conditions, etc.)
En prime : le travail d'équipe
Nous apprenons à programmer nos projets, jeux et animations sur ordinateur. Nous partons d'une idée, élaborons un plan pour créer le jeu, l'application ou les robots, le mettons en œuvre et le présentons aux enfants.
Compétences techniques :
Capacité à utiliser la plateforme Tynker, à rédiger des plans pour la création de projets et à les mettre en œuvre progressivement jusqu’au résultat final.
Compétences relationnelles :
Développement des aptitudes à jouer un rôle et à s’exprimer en public, capacité à défendre et à présenter son projet, assurance, esprit d’équipe, développement de la pensée créative et logique.
Compétences techniques :
Capacité à utiliser la plateforme Tynker, à rédiger des plans pour la création de projets et à les mettre en œuvre progressivement jusqu’au résultat final.
Compétences relationnelles :
Développement des aptitudes à jouer un rôle et à s’exprimer en public, capacité à défendre et à présenter son projet, assurance, esprit d’équipe, développement de la pensée créative et logique.
Nous étudions les algorithmes séquentiels et cycliques à l'aide de Code.org, Scratch et Minecraft.
Compétences techniques :
Connaissances en programmation de base, création de jeux et d'animations dans l'environnement Scratch, résolution d'énigmes par la programmation sur Code.org, familiarité avec les différents aspects de l'univers Minecraft.
Compétences non techniques :
Développement de la pensée logique, de l'imagination, de la capacité à générer de nouvelles idées et à les mettre en œuvre grâce aux connaissances acquises et au travail d'équipe.
Compétences techniques :
Connaissances en programmation de base, création de jeux et d'animations dans l'environnement Scratch, résolution d'énigmes par la programmation sur Code.org, familiarité avec les différents aspects de l'univers Minecraft.
Compétences non techniques :
Développement de la pensée logique, de l'imagination, de la capacité à générer de nouvelles idées et à les mettre en œuvre grâce aux connaissances acquises et au travail d'équipe.
15 minutes de culture numérique
Chaque leçon comprend 15 minutes d’apprentissage spécifique:
-
Comment adopter une bonne posture devant l’ordinateur
-
Comment utiliser la souris et le clavier
-
Comment enregistrer et retrouver des fichiers
-
Bases de la sécurité en ligne
Les projets des élèves:
Anna, 7 ans
Projet de création d'un jeu dans Scratch
Alexandre, 6 ans
Projet dans Minecraft
Dima, 7 ans
Projet de création d'un objet 3D dans TinkerCAD
Olivia, 6 ans
Projet de création d'un jeu dans Scratch
Dan, 6 ans
Proiect de creare a unui obiect 3D în TinkerCAD
Iuliana, 7 ans
Projet dans Minecraft
Michel, 6 ans
Projet de création d'un jeu dans Scratch
Georges, 5 ans
Projet de création d'un jeu dans Scratch
Jean, 7 ans
Projet de création d'un jeu dans Scratch
Comment votre enfant progresse pendant le programme?
● Présentation de son propre projet numérique (jeu ou animation)
● Obtention d’un certificat après le cours de programmation pour débutants
● Utilisation confiante de la tablette et de l’ordinateur
● Capacité à suivre des instructions étape par étape
● Capacité à expliquer ses actions avec des mots simples
● Crée un mini-jeu complet avec personnages, règles et mouvements
● Réalise une présentation simple de son projet
● Travaille en binôme et apprend à coopérer
● Enregistre, ouvre et lance ses projets en toute autonomie
● Donne vie à un personnage dans ScratchJr: mouvement, son et couleur
● Apprend à assembler des blocs et lancer une animation simple
● Réalise des exercices guidés avec l’aide du mentor
● S’habitue à la structure des cours et gagne en confiance dans le groupe
● Crée seul de courtes animations: "si on appuie - ça bouge", "dire bonjour", "changer la couleur"
● Imagine des idées simples de jeux: histoire et action
● Utilise la tablette avec assurance et commence à travailler avec la souris
● Formule des commandes: "le personnage avance" , "dit une phrase" , "change le décor"
En 9 mois, l’enfant ne fait pas seulement "jouer" - il évolue d’un débutant vers un jeune créateur confiant.
Prix
Abonnement de 9 mois -20 %
1 188 EUR 1 485 EUR
Abonnement de 3 mois -5%
470 EUR 495 EUR
Abonnement mensuel
165 EUR
Avis des élèves et des parents
Comment se déroulent les cours?
Questions fréquentes
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Nous développons la pensée logique et créative
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